Coordonatorul proiectului. Experiență: inițiator și coordonator al peste 25 de proiecte implementate, printre care proiecte de cooperare educațională Comenius, Lingua și Accompanying; experiență vastă în implementarea proiectelor educaționale și de tineret în Europa de sud-est; trainer (inclusiv traininguri LLP și project management); masterat în filologie bulgară – Sofia University, Faculty of Slavic Studies.
Experiență în domeniul tehnologic. Cinci ani experiență ca trainer TIC și software educațional. Experiență în dezvoltare de software, software educațional, jocuri educative interactive / edutainment și animație. Persoană de contact și responsabil de comunicare în cadrul CCTA: rețeaua de contacte, ministere, primării și oficialități locale, universități, școli, grădinițe, ONG-uri și alte instituții. Începând cu luna mai 2013, Alexander este Google certified individual. Are studii universitare tehnice în Sofia, în Industrial Management.
A fost implicată în numeroase activități CCTA ca trainer, trainer pentru traineri și co-coordonator de proiecte la nivel local. În prezent, coordonează proiectele de tineret ale CCTA (schimburi, seminarii, inițiative). Iva este interesată de dezvoltare sustenabilă, competențe cheie și strategia ET 2020. Începând cu luna mai 2013, Alexander este Google certified individual.
Cu un proaspăt absolvit masterat în microbiologie și o licență în biologie moleculară, Delyana Bratanova este expertul în resurse educaționale al CCTA. Delyana este interesată de identificarea și diseminarea resurselor educaționale (îndeosebi cele referitoare la STEM) în rândul profesorilor din Bulgaria și străinătate. Formarea în domeniul științific, competențele TIC și gestiune baze de date, precum și specializarea în pedagogie, asigură un set de cunoștințe și abilități ideal pentru domeniul de activitate și proiectele CCTA. Delyana este, de asemenea, manager operațional al Teamwork Training and Technology Network din cadrul STEM. Vorbește fluent engleză și spaniolă.
Mariela urmează, în prezent, un program de doctorat în pedagogie socială. Are experiență ca trainer și event manager, intern în SOS village în Litva (6 luni) și Centrul de Integrare Socială din Ruse, Bulgaria (3 luni), participant și lider de grup în numeroase traininguri, schimburi de tineri și evenimente Youth in Action. În cadrul CCTA, Mariela este specialistul de coordonare pentru evenimente. Vorbește fluent engleză și germană.
Ugur Gazanker este fondatorul Doga Schools. A dezvoltat conceptul Natural Learning, potrivit căruia sistemele educaționale actuale nu trebuie să fie statice, ci, dimpotrivă, să se comporte ca structuri dinamice și inovatoare. E nevoie ca profesorii să scoată elevii din tradiționalele săli de curs, să îi abordeze prin metode diferite și să tindă spre dezvoltarea continuă. A fost managerul campusurilor Doga School timp de zece ani. În fiecare an, are ca scop îmbunătățirea calității predării în campusuri, adaptându-se la schimbările societății. Acest lucru include îmbogățirea sistemului cu tehnologie modernă și știința educației.
Zuhal Yılmaz Dogan are experiență bogată în calitate de coordonator de proiect. A contribuit la dezvoltarea cursurilor online și a coordonat activități în scoli în cadrul proiectelor LLP (www.bsiproject.com, www.ntse-nanotech.eu, www.sustain-project.eu). Are experiență ca profesor de limbi străine și ca trainer MoNE, unde a predat profesorilor de limbi străine cursuri despre metodologiile și programele actuale. A studiat aplicabilitatea „A CEF-R for Languages” în școlile publice în cadrul masteratului, iar acum urmează un program de doctorat în pedagogie pentru profesori în cadrul Yıldız Technical University of Program Design and Development Department. Este trainer la cursurile de INTEL TAO și teacher training pe proiecte educaționale și design instructional pe predare interdisciplinară.
Dr. Didem Sünbül deține o diplomă de licență în fizică, în urma studiilor absolvite la Istanbul University, 1995, și o diplomă de master și un doctorat în inginerie fizică, Istanbul Technical University, 2000, respectiv 2007. Din 1995, predă fizică la MoNE. A coordonat numeroase proiecte naționale și internaționale. Lucrează ca expert în cadrul proiectului NTSE. Interesele sale de cercetare include kinetica polimerizării, matematică aplicată, simularea și modelarea copolimerilor.
Sedef Altaș lucrează ca international project development officer la Doga Schools. A absolvit Kocaeli University, obținând titlul de International Relations expert, și a urmat un program de master la Paris London University și Kocaeli University, în cadrul Social Sciences Institute, departamentul International Relations and European Union. În timpul masteratului, a început să lucreze la Consulatul Turciei din Austria. În această perioadă, a avut ocazia să acumuleze experiență în corespondență oficială, proiecte de responsabilitate socială, corporate communications și probleme de reprezentare și organizare. Pe lângă acestea, a observat procesul de integrare europeană și proiecte europene ale Turciei.
Copywriter la Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării din cadrul Universității Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca. Competențe și experiență în fotografie, editare foto și editare audio-video. A participat la nnumeroase traininguri și schimburi de tineri în context Tineret în Acțiune și Erasmus+.
Lector la Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării din cadrul Universității Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca. Deține un certificat Adobe certified expert în Photoshop CS4 și are competențe în editare audio-video, editare foto, fotografie și design graphic. Are un doctorat în științele comunicării.
Studii în filozofie. Vorbește fluent franceză și engleză și poate citi în spaniolă și germană. A locuit în Statele Unite pentru o vreme, unde a lucrat la o editură din Washington DC. Întoarsă acasă, a început lucrul la o serie de cărți despre diseminare (I Dialoghi, Di Renzo Editore). Are experiență în diseminare și popularizare, colaborând cu laboratoare științifice și centre de cercetare din Europa și SUA, pornind de la premise că cercetarea științifică și diseminarea cunoștințelor științifice trebuie să meargă mână în mână. Activitățile sale se învârt în jurul folosirii și dezvoltării de noi mijloace de comunicare a descoperirilor și ipotezelor științifice pentru un public neavizat, mijloace mediate de orice tip de comunicare (romane, teatru, filme, documentare muzică, spoturi publicitare), menținând totodată conținutul adevărat și acurat. Din 1999, a început să coopereze cu CNR-IAN Robotics Department din cadrul Consiliului Național de Cercetare din Genova, Italia, promovând cunoștințele și înțelegerea noii științe a roboticii. Este președintele Școlii de Robotică, pe care a co-înființat-o în 2000. E pasionată de limbi străine, schi și drumeții.
Absolvent de inginerie mecanică, University of Genoa, Italia, în 2004, cu o teză despre robotul-vierme modular. În primele sale activități de cercetare, a lucrat în sfera roboticii de salvare. A lucrat ca designer pentru Telerobot, unde a derulat un proiect umanoid. Ulterior, a fost responsabil de organizarea rețelei Robot@School, fondată în 2005 de Ministerul Educației din Italia. La finalul proiectului, a condus rețeaua ca șef adjunct al Școlii de Robotică. A fost project manager în cadrul centrului regional al proiectului European „Roberta goes EU”. În ultimii ani, a organizat numeroase cursuri pentru profesori și din 2009 colaborează cu University of Genoa pentru un proiect de design și robotică. Studiază robotica pentru persoane cu nevoi speciale și este implicat în proiecte precum: Roboable, un dispozitiv interactive pentru copii suferind de autism și pentru persoane cu deficiențe cognitive; design-ul iCub, o teză despre studiul exteriorului unui umanoid; proiectul Godi, despre dezvoltarea unui dispozitiv pentru crearea de spații de locuit; Robot-Era este ultima teză despre designul unui umanoid dedicat asistării persoanelor vârstnice.
În 2010, a studiat folosirea roboticii educaționale cu copii suferind de autism și spitalizați. Din 2012 până în 2013 a fost implicat într-un proiect de cercetare despre Cloud Robotics și crearea unor interfețe pentru oameni-roboți. Deține exclusivitate în predarea roboticii industriale la liceu. Organizează și coordonează proiecte educaționale despre robotică subacvatică pentru liceeni și studenți.
Davide are experiență ca trainer și promotor, acoperind organizare de evenimente, activități educaționale și management operațional. A absolvit studii de electronica. Din 2009, cooperează cu Școala de Robotică pe electronică și știința computerelor. Deține titlul de Certified Expert of LabView și este trainer al cursurilor Advanced Arduino. Este responsabil de proiectul Underwater Robot al Școlii de Robotică. În 2009, a fost premiat de comitetul Campus Party, iar în 2010 a fost finalist în cadrul Festivalului Tinerelor Talente, organizat de Ministerul Tineretului din Italia.
Absolvent al unui masterat în migrații internaționale și al unui doctorat în educație la Psychology Complutense University. Prorector al Universității Aconcagua, Chile (din 2014). Are experiență în TIC, management de proiect, training the trainers, design e-learning și cursuri CECE – Spanish Confederation of Education Centres, Madrid, Spania (1999-2013). În perioada 2004-2012, a predate Tehnici de marketing multimedia în cadrul programului de masterat în TIC și educație (Santillana Group, Barcelona University, Alicante University, Carlos III University).
Membru al comitetului de conducere al „The innovative school agenda” Online Educa Berlin (2009). Experiență internațională de lucru în Europa și America latină, în ultimii 15 ani: Spania, Italia, Germania, Franța, România, Bulgaria, Grecia, Marea Britanie, Portugalia, Finlanda, Belgia, Olanda, Costa Rica și Chile.
Inginer minier
Studii de licență în inginerie
Coordonator al zonei miniere naționale
Capacități de creare și derulare de proiecte în domeniul ingineriei miniere. Bun comunicator; predă în cadrul universității.
Rector universitar în Viña del Mar, Quilpué
Profesor
Studii de licență în educație
Magister Mention Education în management educațional. Expert în managementul calității, abilități de comunicare, lucru în echipă și comunicare cu studenții.
Directorul departamentelor de Finanțe și Postuniversitare
Executiv cu experiență vastă în domeniul comercial, abilități de leadership, experiență în implementare de proiecte, customer service pentru serviciul de marketing și promovare de produs.