Asist Ogretim Kurumlari A.S. (Doga Schools)
Website: www.dogaokullari.com/eng
La Doga School (Doga vuol dire “natura” in turco) è una rete di scuole che riunisce 95 scuole dell’infanzia, 85 scuole primarie, 75 scuole medie e 70 scuole superiori . La Doga Schools gestisce 46 campi in Istanbul, 40 in tutta la Turchia, e un campus a Cipro e uno in Canada, con un totale di 40mila studenti e 5 mila membri dello staff. Obiettivo della Doga School è sviluppare negli studenti delle competenze che permettano loro di essere delle persone partecipative, aperte in molte direzioni, creative e sensibili.
Il corpo docente e il management della Dofa School sono impegnati attivamente nello sviluppo e realizzazione di metodologie di innovazione educativa. Tra queste, due sono in particolare importanti per lo sviluppo della persona, e sono complementari l’una l’altra: Natural Learning Concept (NLC) e MBA per teenager (t-MBA).
Il Programma t-MBA esprime e contiene il punto di vista della Doga School nel progetto WoW. Infatti, Doga School ha introdotto il programma t-MBA presso studenti dalla fine della scuola media al biennio delle superiori con l’obiettivo di aiutare gli studenti a indiririzzare le scelte scolastiche dal punto di vista della futura professione, così da scegliere il corso di studi secondo un preciso piano di studio/lavoro (career plan).
Il Programma t-MBA della Doga School realizza un “triangolo della conoscenza” funzionale, tra educazione, ricerca e innovazione al fine di assicurare agli studenti le competenze che sino cruciali per la competizione, la crescita e la professione. Il Programma fornisce vaste opportunità educative inserendo gli studenti in comunità più ampie tra cui il Consiglio degli Studenti, il t-MBA Academic Program, progetti internazionali e programmi internazionali avanzati per l’apprendimento delle lingue, in situazione di osservazione e affiancamento alla professione.
Il Programma t-MBA della Doga School è progettato per essere un ombrello generale sotto cui gli studenti possono sviluppare attività che promuovano le loro competenze, interessi, abilità e valori, in modo che essi possano esplorare diversi carriere professionali per facilitare il loro processo di scelta della futura carriera.
I due programmi, il Natural Learning Concept (NLC) e l’MBA per teenager (t-MBA) si complimentano l’un l’altro così che gli studenti possano sviluppare, per primo, qualità di pensiero critico, fiducia in se stessi, auto sufficienza, per poi acquisire competenze imprenditoriali come il pensiero creativo, la capacità di definire gli obiettivi, e la volontà di apprendere. Questa architettura interconnessa fornisce agli studenti una profonda comprensione delle richieste e delle necessità delle loro comunità e della società in cui andranno a operare.